加强黎族传统文化精神价值的挖掘与利用

为铸牢中华民族共同体意识作贡献

市政协委员、三亚市吉阳区榆红明德小学教师  符天志

习近平总书记十分重视少数民族文化，他在2019年7月到内蒙古考察时指出：“56个民族不断交流交往交融，形成了多元一统的中华民族。我们中华文明历史悠久，是世界上唯一没有中断、发展至今的文明，要重视少数民族文化遗产的保护传承。”2022年4月，习近平总书记来到五指山市水满乡毛纳村黎族村寨，详细了解当地因地制宜发展特色产业，加强民族传统文化保护传承等情况，并作出了重要指示。

习近平总书记重视少数民族文化传承，有着深远考量。他强调，要加强对少数民族历史文化的研究，筑牢中华民族共同体意识。

最近我也正在阅读了人民出版社出版的《传承与发展，建设中华民族现代文明》一书，书中指出：各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分，要加强对少数民族文化的研究，推进中华民族共有精神家园建设，筑牢中华民族共同体意识。

我作为一名黎族，对要加强黎族传统文化的研究深有感触，我们海南是多民族聚居的地区，汉族、黎族、苗族、回族等民族共同构成了海南丰富多彩的人文景观。其中，黎族在少数民族中人数最多、历史悠久、文化底蕴深厚。因此，加强对黎族的历史和传统文化研究，特别是加强黎族文化中精神价值的挖掘与利用，对加强民族团结、促进民族交流、激发各族群众携手奋进、共创美好家园的热情具有重要促进作用。下面我就谈一谈黎族传统文化中精神价值的主要方面以及怎样挖掘与利用，为筑牢中华民族共同体意识作贡献。

一、黎族传统文化中精神价值的主要体现

（一） 尊老爱幼、互帮互助的家庭道德

尊老爱幼、夫妻和睦、兄友弟恭是中华民族自古推崇的传统美德，是中国能长期保持和谐稳定的重要原因，传统黎族社会也不外。“黎族家庭成员之间，无论男女老少，他们在生产、生活中，向来都是互相尊重、互相帮助、团结友爱的。”在黎族传统社会中，孝顺父母、关爱子女、互帮互助是其族群的传统美德，也是每个成年人应尽的责任和义务。这既是其社会平稳运行的基石，又是调适家庭关系、营造温馨幸福氛围的重要法宝。

（二） 重寨爱群、团结友爱的集体主义

黎族传统社会伦理道德的重要特点是在群己关系中十分重视群体意识。黎族民众在历史长河和社会实践中逐渐形成崇尚集体、依靠集体、服务集体的意识。个体与家庭是集体的细胞，集体与个体家庭是唇齿相依的关系。爱集体，努力为集体利益拼搏奋斗是每个成员应尽的责任和义务。它是黎族原始集体主义观念的遗风，是新时代引领各族群众秉承团结互助精神，自觉为实现民族复兴伟业不懈奋斗的宝贵精神财富。

（三） 家国情怀与国家认同意识

国家认同的核心在于唤起和强化民众的价值认同，使其实现对国家文化价值的内化和外行。生活在海南地区的黎族群众，在漫长族群发展历程中，通过同中原地区的交流互动，逐步萌发了对王朝政权的认同意识，并随着时代变迁转化为对家国的深沉热爱与民族国家的强烈认同。特别是中国共产党成立以后，在党的领导下，黎族人民同全岛各族人民英勇奋斗推翻“三座大山”，开始以一种更加积极自为的心态为着中华民族伟大复兴不懈奋进。

（四） 崇尚自然、尊重生命的朴素生态观

在长期历史实践中，黎族人民对自然、社会现象产生独具特色的思考并由此形成崇尚自然、尊重生命的朴素生态观。黎族人感恩天地造化，对自然生态萌发崇敬感恩情绪。其认为一切生灵都是平等相待、亲密友好的伙伴，彼此相互依靠谁也离不开，形成人与自然和谐共生的观念，对自然生态的崇敬感恩之情“凝固在黎族的传统服饰图案中，刻画在一些生产生活用具上”，潜移默化地形塑黎族人民的生态意识。

二、对黎族传统文化精神价值的利用

黎族在形成民族传统文化过程中所孕育的思想意识、价值观念、行为规范等，同中华传统文化具有内在一致性，与各民族文化意识有共通之处，符合中华民族共同体和社会发展的共同利益，能为新时代实现民族复兴伟业提供精神助益。因此我们应该深入挖掘和利用，发挥其在筑牢中华民族共同体意识方面的重要作用。

（一） 融入家风教育： 营造和谐家庭氛围

开展家风教育，增强家庭成员的伦理道德意识，是新时代推进铸牢中华民族共同体意识的重要途径。在市场经济与国外错误思潮的冲击影响下，当代中国家庭面临尊老敬老意识丧失、亲子关系淡漠、离婚率高居不下等诸多家庭矛盾。这些都严重影响着中国社会的和谐稳定，并对推进铸牢中华民族共同体意识产生严重阻碍。我们应积极宣传和弘扬黎族传统文化资源蕴含的家庭伦理道德意识，譬如，成年子女要孝顺、关爱父母，有好吃的、好用的要先给父母，出门远行要向父母禀告，不得顶撞父母； 尽心尽力抚育幼儿，无论亲生与否必须一视同仁； 夫妻之间相互扶助、相亲相爱，兄弟姐妹、姑表妯娌互帮互助，团结友爱等，融入家风教育，从而在一定程度扭转家庭道德滑坡现象。

（二） 融入集体主义教育： 培育集体道德人格

中华民族共同体是中华各民族交融汇聚构成的民族利益共同体，是一个基于政治认同、文化认同、民族认同及历史认同等多重归属感与认同意识结成的共同集体组织。因此，集体利益、团结意识无疑是最为重要的。黎族传统的集体意识同社会主义集体主义原则自然承接，借助集体主义所包含的观念意识教育引导人民群众，使之在社会生活中正确认识集体利益与个人利益的关系，牢固树立集体利益至上的理念，使个人利益服从、服务于集体利益，在必要时甚至能够为集体利益做出牺牲。集体主义精神能够凝聚人心、积蓄力量，增强人民群众对中华民族共同体的认同感和归属感，更好助力复兴伟业。

（三） 融入爱国主义教育： 传承红色文化

爱国主义是中华民族共有的精神基因，是各民族传统文化中的基本元素，也是中华民族延续千年蓬勃发展的不竭动力。黎族在漫长历史发展历程中同中原地区交流互动形成的强烈国家认同意识和深沉家国情怀，是中华文化的重要养分，对新时代推进铸牢中华民族共同体意识具有积极意义。特别是黎族人民在中国共产党的领导下，抗日救国保家乡，参加反对国民党反动统治武装起义的历史要深入挖掘，大力宣传弘扬黎族人民永远跟党走、保家卫国、建设家园的光荣事迹和高尚精神，让广大人民在鲜活生动的教育素材中受到感染和熏陶，进而强化其爱国情怀，牢固树立中华民族共同体意识，努力成为实现民族繁荣发展的模范先锋。

（四） 融入生态文明教育： 培育正确生态观

新时代，接续开启第二个百年奋斗目标新征程，努力实现民族伟大复兴，需要良好的生态环境和充足的物质资源作为保障。但是，在市场经济主导下，一些单位和个人受经济利益的驱使，不惜以牺牲自然生态为代价谋取发展，已经给中华民族复兴伟业埋下隐患。我们应该充分运用黎族传统文化中生态意识和环保理念，引导人民群众树立可持续发展观念和绿色经济意识，牢固树立“两山”意识，自觉遵循绿色发展、和谐共生基本原则，加快构建人与自然生命共同体，从而在日常生产生活实践中努力转变行为模式，为建设美丽新海南，打造国家生态文明试验区，构造人与自然和谐共生的美好家园不懈奋斗。

总之，我们要加强包括黎族文化在内中华民族文化资源精神价值的挖掘和利用，增强文化认同，建设各民族共有的精神家园，为铸牢中华民族共同体意识作出应有的贡献。