──记市政协委员、三亚市第九小学校长 王秀丽

在学生眼里，她是严厉的校长；在教师眼里，她是一名业务专家；在家人眼里，她是一个工作狂；在朋友眼里，她是一位女强人……她就是三亚 市政协委员，三亚市九小校长王秀丽。从一名普通教师走向管理岗位，王秀丽33年如一日，在教育教学领域辛勤耕耘，在她看来，创新教育教学模式，打造海洋文化特色学校是自己奋斗的目标。通过一个个侧面，我们感受到一名政协委员的风采。

女校长挑重担：心系教学屡获殊荣

在三亚市教育界，提起王秀丽人们都会投来赞许的目光。许多人难以实现的梦想，在她的执着与坚毅下变成现实。从一名普通教师到走上领导岗位，王秀丽用实际行动，践行着自己的理想和信念。

2004年6月，还是一名数学教师的王秀丽接到一纸通知，被委派筹建三亚市第九小学负责学校创建。面对着重重压力，仅用了8个月一所现代化的学校面向社会开放，王秀丽也因此成为当时三亚为数不多的女校长。

一晃8年过去了，三亚市九小在王秀丽带领下屡获殊荣，学校被评为全国教育系统先进集体、全国巾帼文明岗、全国三八红旗集体、全国精神文明建设先进单位、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国校园文化建设先进单位；海南省规范学校、依法治校示范校、文明礼仪教育示范单位等115项殊荣。

学校所取得的成绩，与王秀丽个人心系教学密不可分。教学是一项业务型工作，需要扎实的业务功底。踏入教学岗位以来，王秀丽坚持业务学习，努力成为一名专家型教师。在海南省教师基本功培训现场会上，她的展示课得到了参会人员的高度评价，她撰写的教学论文曾获国家、省教学论文评比一、二、三等奖，《立足网络教研全方位开展校本培训》等多篇文章在国家核心期刊法发表。

凭着扎实的工作作风和严谨的工作态度，王秀丽先后获评“全国模范教师”、“全国教师系统巾帼建功标兵”、“国家级骨干教师”；海南省“特级教师”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“十佳校长”；三亚市“十大杰出贡献女性”、“突出贡献人才”、“优秀专家”等多项荣誉称号。并被选举为三亚市第六次党代会代表，海南省第六次党代会代表，三亚市第六届政协委员。

创新教学管理：打造规范学校样本

学校的发展离不开管理，用王秀丽的话说，一个好的管理是学校的灵魂。采访中，三亚市九小许多老师对王秀丽创新管理机制啧啧称赞。

“每个年级都有核心管理层，负责完成校领导交代的任务，这样既能提高执行效率，也能培养新生管理团队。”谈及学校管理，三亚市九小副校长符子江感触颇深。他告诉记者，2009年刚进校学校，就被安排负责管理年纪团队狠抓教学质量，令符子江感记忆犹新的是，当时年轻教师普遍缺乏教学经验，王秀丽主动提出“教学帮带”，组织省级、市级教师参与年轻教师备课。

采访中，许多老师都经历了“推门听课”。符子江告诉记者，王秀丽和校骨干教师会采取抽查的方式，随即推开教室门听老师讲课。“每堂课后王校长都会结合课堂情况和教案进行讲评。” 符子江说，校长亲自听课在九小成为传统。在这样的管理模式下，年轻教师的教学水平得到明显提升。

“王校长把提高教师素质放在第一位。”三亚市九小李正群老师说，除了校内业务培训，每年学校都会组织教师赴外省考察学习，吸取省外优秀学校教学经验。此外，学校每学期还邀请教学专家到校讲课，渐渐地，一支“师德高尚、勇于创新、业务精湛”的教师队伍逐渐成形。目前，学校有特级教师1人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师5人，市级骨干教师14人。

此外，王秀丽大胆改革备课模式，采用“二次备课，一次反思”的备课模式，通过集体备课推选出优秀教案，每位老师再根据优秀教案结合本班实际进行二次备课，并通过授课情况进行反思改进，这样的教学创新模式促进了教学质量的大幅度提高，学校连续五年被评为三亚市教学质量先进单位。

创新德育模式：打造海洋文化特色学校

德育教育是小学教育的基础，王秀丽主持三亚市九小教育工作以来，便提出了“德育为先、质量至上、突出特色、科研兴校”的办学思路和“让每一位教师和每一位学生获得发展、让每一位家长感到满意”的办学理念。

为此，学校通过开展丰富多彩的德育活动，让学生在学习知识的同时，养成良好的思想品德习惯。如母亲节期间，学校开展母亲节感恩活动，在学生中发起给母亲写信等行动，让学生养成孝敬父母的意识。又如每逢学期开学，学校都会开展系列德育活动，让学生更好地融入新学期学习。

通过开展德育活动，三亚市第九小学取得了良好的德育效果：在三亚市第八、九届中小学幼儿园校园艺术（美术）比赛中，14位同学获奖；分别在摘得第八、十届中国青少年机器人竞赛两枚铜牌和银牌；在第十九、二十一届海南省青少年科技创新大赛的科技成果奖中，该校55人获得5种奖项；童话剧《大海 笑了……》参加第四届全国校园文艺汇演和第九届校园春节晚会荣获银奖等。

目前，王秀丽和她的教学团队正在着手开展海洋文化特色的课题研究，学校的设想是将海洋文化的气质引入到德育教育上来，培养学生博大宽厚、海纳百川的精神。身为三亚市政协委员，王秀丽准备将这一设想变为政协提案，并通过三亚市教育部门的支持，成为三亚市首个拥有特色文化的小学。2012年王秀丽撰写两份提案：《关于加强中小学生社会实践基地的规划和建设》的提案，建议我市引导学校把学科课程融入社会实践，把各类主题教育渗透于社会，把社会实践纳入学校教育教学，以全面提高学生的综合素质。也就是说，利用得天独厚的旅游环境开辟旅游景点社会实践基地。鼓励孩子走近自然，拓展视野。让孩子在亲近、感知自然界的一系列活动中，培养良好的观察习惯，提高自我学习和探索未知世界的能力，视野也变得更加开阔。除此之外，还需要建设法制教育、中华传统文化教育、革命传统教育、科学技术教育、文化艺术教育、国防教育、保护环境和节约能源资源教育、安全健康教育、质量教育、海洋文化教育以及经济建设和社会发展等多方面专题教育的社会实践基地。《关于提高边远农村教师待遇的建议》，建议市政府应从稳定农村教师队伍出发，出台一些给边远农村教师工资以外的补贴以及在市内解决保障性住房等政策。这样，在一定程度上不仅能调动农村教师的工作积极性，还可以吸引更多的优秀毕业生、优秀教师到农村中小学任教，均衡城乡教育资源，为推进三亚教育的均衡发展提供良好师资保障。王秀丽所提交的提案的到有关部门的重视和采纳。